Formação de Professores de EF – desafios e oportunidades - encontro de orientadores do Mestrado em Ensino de Educação Física nos ensinos básico e secundário 2024/2025

A formação inicial de professores, nomeadamente no âmbito da Educação Física, constitui uma etapa crucial para o desenvolvimento profissional e pessoal dos futuros docentes. O estágio pedagógico, enquanto componente nuclear dessa formação, proporciona a articulação entre o conhecimento teórico e a prática pedagógica em contexto real de ensino. Neste processo, os orientadores de estágio assumem um papel fundamental, não só como supervisores e avaliadores, mas também como mentores, modelos e facilitadores do desenvolvimento de competências profissionais dos estagiários.
A crescente complexidade das exigências educacionais atuais — que envolvem não apenas o domínio dos conteúdos disciplinares, mas também competências pedagógicas, éticas, reflexivas e colaborativas — exige uma formação de professores mais sólida, contextualizada e crítica. Assim, torna-se imperativo criar espaços de diálogo, partilha e reflexão entre os diferentes agentes envolvidos no processo formativo, nomeadamente os orientadores de estágio, tanto da universidade como das escolas cooperantes.

• Fortalecer a articulação entre os contextos académico e profissional, assegurando a coerência formativa (ensino superior VS o que se pratica nas escolas);
• Refletir sobre os desafios e boas práticas da supervisão de estágio, promovendo uma cultura de partilha de experiências, estratégias e metodologias de orientação;
• Valorizar o papel dos orientadores enquanto agentes formadores, reconhecendo a sua importância na construção de trajetórias profissionais críticas e conscientes por parte dos futuros professores;
• Aprofundar o debate sobre a formação de professores, em especial no área da Educação Física, face às atuais exigências curriculares, sociais e pedagógicas;
• Promover a melhoria da qualidade da Prática de Ensino Supervisionada, contribuindo para a formação de docentes mais reflexivos e interventivos;
• A pertinência deste encontro reside, portanto, na necessidade de consolidar uma comunidade de prática e investigação em torno da formação de professores de Educação Física, que reconheça a importância da supervisão pedagógica e a valorize enquanto espaço formativo essencial para o desenvolvimento profissional docente.

Orientadores internos, cooperantes e estudantes-estagiários

Doutor Fernando Vieira; Doutora Joana Serpa; Doutora Renata Willig